Любой человек, который живет в округах Сонома, Солано или Напа, независимо от возраста или дохода, который Считается, что имеют или могут иметь риск развития инвалидности может получить оценку от врачей, чтобы определить, имеет ли он/она право на получение услуг регионального центра. Нарушение развития определяется как нарушение, возникающее в возрасте до 18 лет, приводящее к существенной инвалидности и, как ожидается, будет сохраняться неопределенно долго.
К детям, имеющим право на раннее начало, относятся младенцы или дети ясельного возраста (от рождения до 36 месяцев), которые:
- имеют значительную (25%) задержку хотя бы в одной области развития: коммуникации, крупной/мелкой моторики, социальных/эмоциональных навыках, навыках самопомощи и/или когнитивных навыках,
- иметь установленное состояние риска с известной вероятностью возникновения инвалидности или задержки, или
- у вас тяжелое зрение, слух или ортопедические («исключительно низкая частота») заболевания,
- находятся в группе «высокого риска» задержки развития или инвалидности из-за сочетания биомедицинских факторов риска.
Информационный пакет раннего старта
Имеющие право лица (3 года и старше) со следующими критериями: нарушения развития следующие:
- Интеллектуальная недееспособность
- Детский церебральный паралич
- эпилепсия
- Аутизм
Люди, у которых есть инвалидность, которая, как установлено, тесно связана с умственной отсталостью, которая требует лечения, подобного тому, которое требуется для людей с умственной отсталостью, могут также рассматриваться для получения права регионального центра.
Заявитель также должен иметь значительная инвалидность, «Существенная инвалидность» означает:
- Состояние, приводящее к серьезным нарушениям когнитивного и / или социального функционирования, представляющее собой достаточное нарушение, требующее междисциплинарного планирования и координации специальных или родовых услуг, чтобы помочь человеку в достижении максимального потенциала и:
- Существование значительных функциональных ограничений, определенных региональным центром, в трех или более из следующих областей основной жизнедеятельности, в зависимости от возраста человека:
- Восприимчивый и выразительный язык
- Learning
- Уход за собой
- Мобильность
- Самонаведение
- Способность к самостоятельной жизни
- Экономическая самостоятельность
Инвалидность развития не должна включать в себя условия для инвалидов, которые:
- Исключительно психические расстройства когда есть нарушение интеллектуального или социального функционирования, которое возникло в результате психического расстройства или лечения, назначенного для такого расстройства. Такие психические расстройства включают психосоциальную депривацию и / или психоз, тяжелые неврозы или расстройства личности, даже когда социальное и интеллектуальное функционирование серьезно нарушено как неотъемлемое проявление расстройства.
- Единственное нарушение обучения. Инвалидность в обучении - это состояние, которое проявляется в значительном расхождении между предполагаемым когнитивным потенциалом и фактическим уровнем образовательной успеваемости и не является результатом общей умственной отсталости, образовательной или психосоциальной депривации, психического расстройства или сенсорной потери.
- Исключительно физический характер. Эти состояния включают в себя врожденные аномалии или состояния, приобретенные в результате болезни, несчастного случая или неправильного развития, которые не связаны с неврологическим нарушением, которое приводит к необходимости лечения, аналогичного лечению, необходимому для умственной отсталости.